Надергать чужого текста и сляпать из него массовый учебник (одобрено
Минобразования) - в порядке вещей. Это нормальный путь развития науки.
Но и не нужно удивляться, что студенты тырят из интернет два-три
текста, ляпают из них безумный реферат и сдают преподам. Только им за это по башке и по другим местам крепко достается. А ведь это же нормальный путь развития науки! Сами учебники - образец того, как нужно поступать. Поэтому давайте не будем заморачиваться и разыгрывать
недотрог. Авторов статьи попросим защитить не только декана-плагиатора, но также всех студентов, которые воруют тексты из интернет и клеят из них свои рефераты и дипломы. За счет неординарной склейки и своих добавлений там тоже возникает 3-15% оригинальности. А то и все
25%. Этих студентов нужно ограждать от произвола преподов. Нужно ясно противопоставить их здоровую манеру работы извращениям всяких прилежных ботанов, которые переосваивают в своих текстах давно известные вещи и идут против нормального развития науки!
Надергать
Надергать чужого текста и сляпать из него массовый учебник (одобрено
Минобразования) - в порядке вещей. Это нормальный путь развития науки.
Но и не нужно удивляться, что студенты тырят из интернет два-три
текста, ляпают из них безумный реферат и сдают преподам. Только им за это по башке и по другим местам крепко достается. А ведь это же нормальный путь развития науки! Сами учебники - образец того, как нужно поступать. Поэтому давайте не будем заморачиваться и разыгрывать
недотрог. Авторов статьи попросим защитить не только декана-плагиатора, но также всех студентов, которые воруют тексты из интернет и клеят из них свои рефераты и дипломы. За счет неординарной склейки и своих добавлений там тоже возникает 3-15% оригинальности. А то и все
25%. Этих студентов нужно ограждать от произвола преподов. Нужно ясно противопоставить их здоровую манеру работы извращениям всяких прилежных ботанов, которые переосваивают в своих текстах давно известные вещи и идут против нормального развития науки!